美国学生领袖在 America’s Youth AI Festival 提出 K-12 课堂 AI 政策草案
美国各地学生领袖在波士顿 America’s Youth AI Festival 上提出 K-12 学校 AI 使用的全国性政策草案。活动由 Day of AI、MIT RAISE、AASA 和 Edward M. Kennedy Institute 主办,学生参议员经过 3 小时辩论形成法案,将提交给 AASA 的 10,000 个成员学区继续讨论。
美国各地学生领袖在波士顿 America’s Youth AI Festival 上提出 K-12 学校 AI 使用的全国性政策草案。活动由 Day of AI、MIT RAISE、AASA 和 Edward M. Kennedy Institute 主办,学生参议员经过 3 小时辩论形成法案,将提交给 AASA 的 10,000 个成员学区继续讨论。
学校 AI 应用需要以学习科学和完整、准确的学生数据为基础,否则可能重复绕开证据指导的技术使用错误。MIT 研究显示,学生过度依赖技术和 AI 会在儿童与青少年认知发展的关键阶段绕过必要学习过程。Mississippi Miracle 和 2019 年以来 40 多州采纳阅读科学要求表明,教育政策需要长期执行并坚持证据。