Class Disrupted 第 8 季开篇：教育挑战、AI 与高中转型机会
Class Disrupted 第 8 季开篇聚焦教育系统变化，Diane Tavenner 与 Michael Horn 将重点讨论 AI 对高中转型的压力。节目将延续 AI 与学习的讨论，提出新的高中变革框架，并回顾过去学校改革的经验教训。
#课程/课纲
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EdSurgeAI 评分4040 走进阿拉巴马州的新一代网络安全课堂
阿拉巴马州 Huntsville 的网络安全课堂把学校教学与行业实践结合，学生在私有网络靶场中使用 Windows 和 Linux 环境解决问题。
Khan Academy · BlogAI 评分3535 Khan Academy Sal Khan 致学区领导者通讯：2026 年秋季
Khan Academy 发布 Sal Khan 面向学区领导者的 2026 年秋季季度通讯，预告 9/23 的 Superintendent Series 直播案例和 October 21 的 Annual SAT Prep Webinar。
Raspberry Pi Foundation · BlogAI 评分5858 Raspberry Pi Foundation 将为英格兰青少年 AI 技术资格提供 Data Science and AI 课程支持
Raspberry Pi Foundation 正在创建 Data Science and AI 入门课程，帮助英格兰学生在 EPQ 中以机器学习模型作为项目成果。
eSchool NewsAI 评分5353 美国学校在明确AI教育目标前制定AI规则
Scott Laband 认为，美国学校正快速制定 AI 规则，但在未先定义职业准备目标前监管，可能让学生在 AI 竞争中落后。文章称，34 个州和波多黎各已发布某种 K-12 AI 指导，今年已有 27 个州提出 70 多项课堂 AI 相关法案，议题包括课堂限制、学生隐私、毕业要求和教师培训。作者主张学校应先明确学生毕业后需要学习什么，并警惕过度依据短期就业信号来设计教育路径。
EdSurgeAI 评分3434 现实很残酷：Gen Z 高中毕业生称毕业后面临严峻挑战
Agency 新研究显示，许多 Gen Z 高中毕业生认为高中未让他们为毕业后的现实做好准备。近期毕业生更可能进入萎缩行业，多数未完成已开始的继续教育或培训，略高于一半称高中准备不足。近三分之二雇主认为求职者技能与岗位需求不匹配，岗位所需技能预计到 2030 年变化 70%。
CSTA（计算机科学教师协会）AI 评分3232 CSTA IMPACT Fellow Shelby Bryant 的跨部门协作实践
CSTA IMPACT Fellow Shelby Bryant 通过跨部门协作，为农村和服务不足社区学生拓展计算机科学学习路径。她曾支持 K–12 计算机科学路径建设、教师专业学习、Girls Who Code summer camps、Teen Tech Night 和 Maine App Challenge，并通过劳动力伙伴关系、导师机会和职业探索连接课堂与职业。
eSchool NewsAI 评分3434 互联世界中的教育：如何为全球职业生涯培养学生
学校需要从单纯传授内容转向培养批判性思维、沟通、数据素养、系统思维以及数字和 AI 素养，以适应跨行业、跨地域的混合型职业。南非 81 percent 的 Grade 4 学生不能理解性阅读，World Economic Forum’s Future of Jobs Report 2025 也指出 nearly 60 percent 工人到 2030 年需要提升技能。
eSchool NewsAI 评分5252 职业准备应从决策教育这项关键技能开始
Mary Call Blanusa 认为，职业准备应从 K-12 阶段系统培养决策能力开始。文中引用 Burning Glass Institute 与 AI Education Project 的研究称。
eSchool NewsAI 评分3535 从高中到职业：2026年值得关注的6个 CTE 趋势
2026年，高中 CTE 被视为雇主早期人才管道，联邦和州支持、技术演进及研究驱动学习方法让其更受关注。6个趋势包括 AI 素养成为入门岗位基线、对齐再工业化、强化就业能力与 KnoPro 等平台、校友轨迹研究、WBL 扩展、双注册和行业认证增长。
eSchool NewsAI 评分2929 CTE 与工作本位学习如何帮助学生应对不确定的未来
CTE 与工作本位学习把课程、课堂体验和职业接触结合起来，让高中生通过导师制、实习和真实工作任务提升未来准备度。文中称近 41% 企业难找合格入门岗位候选人，尤其是 STEM 领域；PLTW 和 NAF 学院调查显示，88% 学生认为经历帮助建立职业技能，98% 计划接受某种高等教育。
eSchool NewsAI 评分4141 2026 年预测：AI 可能催生前所未有的创业一代
Clayton Christensen Institute 文章预测，AI 将降低创业门槛，可能催生更具创业精神的一代年轻人。AI 也会让企业以更少员工完成报告、起草、客服和基础分析等工作，削弱传统岗位需求。教育应从训练服从规则，转向培养判断力、创造力、风险承受力和小团队创造价值的能力。