如何通过形态学扩大学生词汇量并提升阅读理解

通过形态学教授词根、前缀和后缀等构词方式，可帮助学生扩展词汇并理解复杂的年级文本。Michael Graves 提出词汇教学的 4 种路径：培养词语好奇心、教授解词策略、有策略地教单词、开展广泛阅读。AI 可作为识别文本中高价值词语和生成学生友好定义的起点，但需教师筛选。