黄石国家公园、卢旺达和 AI 教给我的学校变革观

作者认为，AI 进入学校的关键不只是工具或政策，而是改变学生与思考、努力与成果、教师与专业知识之间的关系。文章以卢旺达取水经历、6 年级《A Long Walk to Water》项目反思，以及 1995 年黄石灰狼重引入后的生态变化，说明学校变革来自系统关系的重组。