NSLA：暑期不只是季节，而是学习策略

NSLA主张把暑期视为学习延伸而非中断，暑期项目应结合趣味参与与阅读、数学、STEM等技能维持。Gallup 数据显示，91%的学区负责人认为暑期项目有助达成学区目标，2026年63%校内项目已满员或超员。2024年美国约30 million名青少年参加有组织暑期机会，低收入学生可及率约38%，低于中产50%和高收入及以上67%。