学区如何建立共享的 AI 结构

作者认为，学区建立共享 AI 结构应先改变教师会议中的语言，再组织学科组参与，最后制定学科化 AI 能力标准。作者基于在 São Paulo 3 所国际学校与约 50 名 K-12 同事开展 AI 素养工作的经验，指出教师采用 AI 的主要障碍是担心在学生面前显得不懂工具。